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我是鋼琴老師，我能理解小朋友在較多學(xué)習(xí)下的疲憊和逆反情緒。當(dāng)今社會(huì)么，都是在焦慮攀比的環(huán)境下生存，總有意或無(wú)意的參與到了所謂的“跨越階層”的游戲中。真的想明白了，也就真的知道什么是開(kāi)發(fā)，什么是發(fā)掘，什么是發(fā)揮“天賦”了。嘗試勿無(wú)休，點(diǎn)亮星火可燎原。不圖全完人，天賦靜靜在其中。

我兒子四年級(jí)的時(shí)候，班主任找我，說(shuō)了一堆我兒子的缺點(diǎn)，內(nèi)向啊漠不關(guān)心啊什么什么，我聽(tīng)了哭的么要死要活，覺(jué)得孩子可能沒(méi)什么前途了；我老公笑得么，現(xiàn)在還把這話拿出來(lái)笑我，他講：老師有老師的喜好，老師的性格比較外向，她就認(rèn)為外向是好的，但是他們班語(yǔ)文老師性格內(nèi)向，她也照樣很喜歡兒子啊，每個(gè)人喜好不同，判斷標(biāo)準(zhǔn)也不同，所以，我今天也要把這句話送給樓主：孩子身上的缺點(diǎn)，自己判斷，有錯(cuò)就改，但是不要太把老師說(shuō)的當(dāng)真的了，自己的親兒子，自己最有數(shù)?。?！