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60年過(guò)去了，又有像當(dāng)年的人出現(xiàn)了。這算中國(guó)的特色？讀書(shū)放在哪個(gè)年代都是普通人應(yīng)該緊緊抓在手里的工具。

轉(zhuǎn)自知乎。 這人是天津外國(guó)語(yǔ)高中畢業(yè)的，依靠所謂“外語(yǔ)類(lèi)優(yōu)秀畢業(yè)生”的身份直接保送浙大讀金融。外國(guó)語(yǔ)保送比李雪琴走的假運(yùn)動(dòng)員加分，更加丑陋和畸形。絕大部分保送生所謂的“特長(zhǎng)外語(yǔ)”就是英語(yǔ)，而且并不比同齡人強(qiáng)多少，他們只需要靠校內(nèi)排名，就能分豬肉一樣獲得清華北大等985學(xué)校專(zhuān)業(yè)任選的保送資格，高考都不用參加。稍有良心的人都會(huì)質(zhì)疑，英語(yǔ)普及都40年了為什么還能靠英語(yǔ)“特長(zhǎng)”保送？為什么保送生不去英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)而是專(zhuān)業(yè)任選？這些人的外語(yǔ)水平只需要所在高中確認(rèn)，水平是否達(dá)到需要“保送”的高度？這只是高考制度腐爛的千瘡百孔中的一個(gè)疽。

等到她大學(xué)畢業(yè)掙錢(qián)了，她老爹問(wèn)她要贍養(yǎng)費(fèi)，法院卻又支持了

樓主家沒(méi)有提前學(xué)，英語(yǔ)豐富的詞匯量是怎么來(lái)的？不要誤導(dǎo)別的家長(zhǎng)。