我是鋼琴老師,我能理解小朋友在較多學(xué)習(xí)下的疲憊和逆反情緒。當(dāng)今社會(huì)么,都是在焦慮攀比的環(huán)境下生存,總有意或無(wú)意的參與到了所謂的“跨越階層”的游戲中。真的想明白了,也就真的知道什么是開發(fā),什么是發(fā)掘,什么是發(fā)揮“天賦”了。嘗試勿無(wú)休,點(diǎn)亮星火可燎原。不圖全完人,天賦靜靜在其中。
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